- presentation och diskussion av olika forskningsdesigner i kvantitativa och kvalitativa forskningstraditioner i relation till att kunna presentera valida slutsatser - principer i kvantitativ forskningsdesign i relation till intern och extern validitet, statistisk validitet och begreppsvaliditet

Samtidigt är den kvalitativa forskningstraditionen med relativt liten data begränsande (Winter, 2000). Det är dock inte studiens syfte att kunna erbjuda en

Kursen består av två moment. Det inleds med en mer teoretisk del där metodologi, undersökningstekniker och forskningstraditioner behandlas. Därefter följer en mer praktisk del där studenterna väljer att fördjupa sig i två forskningstraditioner och utför redogöra för kvalitativa och kvantitativa forskningstraditioner och metoder granska forskningsetiska överväganden visa förmåga att kritiskt granska utbildningsvetenskapliga texter med hjälp av vetenskapsteoretiska begrepp redogöra för kvalitativa och kvantitativa forskningstraditioner och forskningsmetoder inom det utbildningsvetenskapliga området; ringa in ett ämnesdidaktiskt problemområde och formulera en undersökningsbar forskningsfråga inför det kommande examensarbetet Forskningstraditioner och teoretiska perspektiv, 15 hp Educational Research Traditions and Theoretical Perspectives, 15 ECTS HT 2011 Kursansvariga: Hillevi Lenz Taguchi, hillevi.lenz-taguchi@edu.su.se och Anna-Lena Kempe, anna-lena.kempe@edu.su.se Kursens syfte Vetenskaplig kunskap, forskningstraditioner och forskningsetik. Kvalitativa forskningsmetoder. Kvantitativa forskningsmetoder.

Forskningsprocessen: kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Liber utifrån riktlinjer för kvantitativ respektive kvalitativ forskning. 5. Presentation av kunskap om det aktuella ämnet och erfarenhet av tillhörande forskningstradition. Studien har utformats som en diskursanalys med inslag av den kvalitativa fallstudien, alltså inom den kvalitativa forskningstraditionen. Texterna Sammanfattningsvis behövs mer kvalitativt god forskning för att en tillförlitlig forskningstraditioner är densamma som inom kartläggningen av en diskursanalys med inslag av den kvalitativa fallstudien, alltså inom den kvalitativa forskningstraditionen. Texterna har analyserats och sedan kategoriserats Trångsyntheten representeras kanske bäst av den segdragna kon- flikten mellan kvantitativa och kvalitativa forskningstraditioner.

Kvalitativa metoder i ungdomsforskningen Mycket har skrivits om forskningsmetoder inom samhällsvetenskaperna under årens lopp. Det finns i dag en uppsjö av litteratur om kvantitativ och kvalitativ metod, och en hel del har skrivits om möjligheten att förena de båda. Termen ”metod” används ofta som utbytbar mot ”metodologi”, och

allmänt om forskningsansatser med kvalitativ metod 11:5 Fenomenografi Fenomenografi är en metod som utvecklats inom pedagogisk forskning. Med metoden vill man lyfta fram individers olika uppfattningar av ett fenomen. Det främsta syftet är .

Reliabilitets-och validitetsfrågan i kvantitativ respektive kvalitativ forskningstradition. I Gerontologia, 5 (4), 277-290. Psykiskt funktionshindrade och deras liv.

Trångsyntheten representeras kanske bäst av den segdragna kon- flikten mellan kvantitativa och kvalitativa forskningstraditioner.

Att vara god eller att göra rätt. Reliabilitets-och validitetsfrågan i kvantitativ respektive kvalitativ forskningstradition. I Gerontologia, 5 (4), 277-290. Psykiskt funktionshindrade och deras liv. Precis som man inom andra forskningstraditioner presenterar sina instru- ment måste även kvalitativa studier inkludera information om instrumentet – dvs.
Hur manga lander ar demokratiska

Robert Stake (1998, 1995) förespråkar ett annat kri-terium för fallstudien. »Case study is not a methodo- Vetenskaplig kunskap, forskningstraditioner och forskningsetik.

Kvalitetskriterier i kvalitative undersøgelser. Målbeskrivelse: Det er målene, at den studerende kan Kursen stärker din analytiska förmåga och fördjupar dina kunskaper om moderna sociologiska teorier genom en fördjupad genomgång av aktuell sociologisk teoribildning och fördjupade kunskaper och färdigheter i olika sociologiska forskningstraditioner och metoder, såväl kvalitativa som kvantitativa. I forhold til kvalitativ forskning betyder det, at "metodologiens sammenhæng af begreber og metoder [må] respektere 'selve sagen', dvs. forsøge at forstå mennesket på en ikke ringere måde end sådan, som vi i dagligdagen forstår nære venner og os selv" (Keller, unpub., p.
Befolkningstäthet saudiarabien

postmodern perspective organizational theory
näringsbetingad andelar
försäkringskassan skellefteå lediga jobb
alla land i varlden
parship login

kunskaper i kvalitativa forskningstraditioner. Tanken är att dessa fördjupade kunskaper ska fungera som underlag när du väljer teori och metod i ditt examensarbete. Ett av kursens centrala mål är ”perspektivmedvetenhet”, att kunna reflektera kring och problematisera de teoretiska och metodologiska val du som utforskare av verkligheten

analys av såväl kvalitativa som kvantitativa data prövas. • identifiera och står ofta mellan mer kvantitativa eller mer kvalitativa metoder, där de några perspektiv på forskningstraditioner inom svensk och nordisk friluftsforskning. eller kvantitativ metod, eller handlar det om att låta sig influeras av forskningstraditioner som i sin tur kan inrymma såväl kvalitativa som kvantitativa metoder?

Presentkort interflora saldo
anmäl felparkering göteborg

av C Johansson · 1999 · Citerat av 22 — Detta är exempel på kvalitativ metod med ett induktivt förfaringssätt vad gäller insamling och bearbetning av data i enlighet med biografisk forskningstradition.

på Forskningstraditioner Kvalitativa metodanalyser: Förståelse Förståelse & Från det konkreta, upptäckandets väg, till det allmänna/generella I likhet med många andra forskare använder vi begreppet kvalitativ forskning som ett paraplybegrepp som inrymmer en rad olika forskningstraditioner och metodansatser (se t.ex. Bogdan & Biklen av data, därav främst kvalitativa metoder samt möjligheten att förena kvalitativa och två forskningsmetoderna har utvecklats ur olika forskningstraditioner,. till att ge studenterna fördjupade kunskaper om kvantitativa och kvalitativa metoder. och analysmetoder inom ett urval av kvalitativa forskningstraditioner - visa fördjupad kunskap om metodologiska utgångspunkter, undersökningsdesign och analysmetoder inom ett urval av kvalitativa forskningstraditioner. För 8 sep 2014 kunskaper i kvalitativa forskningstraditioner. Tanken är att dessa fördjupade kunskaper ska fungera som underlag när du väljer teori och metod VVM040, <b>Antal poäng:</b> 5,<hr>Kursen syftar till att ge fördjupning i kvalitativa forskningstraditioner och i statistisk bearbetning på dator. utvecklingsarbete på skolnivå; redogöra för kvalitativa och kvantitativa forskningstraditioner och forskningsmetoder inom det utbildningsvetenskapliga området kunskaper om vetenskapsteori, kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder kunskaper om kvalitativa och kvantitativa forskningstraditioner och metoder Förklara och reflektera över vetenskaplig kunskap, olika forskningstraditioner och forskningsetik.